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胸懷“三心”,才是“學習強國”的正確打開方式

2019-04-15 17:47 作者:劉繼勇 來源:央視網

  孔子曰:“學而時習之,不亦說乎”;荀子言:“吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也”;歐陽修道:“立身以立學為先,立學以讀書為本”;黨的十九大報告指出:“要增強學習本領,在全黨營造善于學習、勇于實踐的濃厚氛圍,建設馬克思主義學習型政黨,推動建設學習大國”。  “學習強國”平臺自今年1月1日正式上線以來,引發社會各界廣泛關注,在黨員干部中更是欣起了一股學習熱潮。該平臺以全方位、多維度、深層次的形式,給人展現了權威、準確、生動、有力的“視聽盛宴”,為廣大黨員干部提供了便捷的學習平臺、自我提升的“指南針”、干事創業的“加油站”。

  然而,運行數月的“學習強國”在一些地區部門運用的效果卻不如人意。部分黨員干部為了獲得高積分,確保完成學習任務,將每天的“學習”演變為快速刷分,在一些網絡和微信群甚至還出現了“刷分攻略”。這種打“擦邊球”、劍走偏鋒的學習方式,不僅與“學習強國”的初衷相去甚遠,更是形式主義作風問題的典型表現。要扭轉這種畸形的學習模式,引導廣大黨員干部回歸使用“學習強國”平臺的正軌,就要以胸懷“三心”的正確方式打開它。

  不忘“初心”。從南湖上的一葉輕舟起航,到如今全國人民邁步新時代,中國共產黨從小到大,由弱到強,其關鍵因素之一就是善于學習、崇尚學習。正如習近平總書記所強調的,“我們的干部要上進,我們的黨要上進,我們的國家要上進,我們的民族要上進,就必須大興學習之風,堅持學習、學習、再學習,堅持實踐、實踐、再實踐。”只有通過學習,黨員干部才能克服本領不足、本領恐慌、本領落后;只有通過學習,才能更好地踐行黨的初心、使命和宗旨;只有通過學習,才能更好地為人民辦好事、服好務、謀幸福。因此,黨員干部要正確使用“學習強國”這個平臺,把我們黨的這份學習“初心”傳遞下去,在學習中強化本領、增長才干。

  獨具“匠心”。黨員干部運用“學習強國”平臺,既不能以“積分”論高下,也不能以“完成任務”為目的,更不能“眉毛胡子一把抓”,而要有“知之為知之,不知為不知”的誠懇態度,通過“學習強國”平臺來給自己做一次“全面體檢”,以此檢驗對國家政策、精神、規定的熟悉程度。對于沒有掌握的知識,要有追求“匠心”的精神,細嚼慢咽、精耕細作、補齊“短板”、學懂弄通;對于已經掌握的知識,要善于鞏固,以求溫故而知新。所謂“慢工出細活”,黨員干部運用“學習強國”平臺,需摒棄急功近利的思想,把嚴謹、專注、敬業植入其中,融入行動,匠心獨運,以求實效。

  秉持“恒心”。冰凍三尺非一日之寒,滴水穿石非一日之功。學習沒有捷徑,不能一蹴而就,需要綿綿用力、日日為繼、久久為功。“學習強國”平臺推送的信息量大、涉及面廣,觀點突出、形式新穎,黨員干部要有“入山問樵,入水問漁”的求知精神,堅持每天學習一點點、進步一點點,積少成多,聚沙成塔;要有“無一事而不學,無一時而不學”的進取精神,把學習當作一種追求、一種生活習慣、一種興趣愛好,在學習中立下“愚公志”、用上“笨功夫”,做到真學深學、常學長學、持之以恒。這是一名黨員干部應有的學習態度,也是必不可少的優良品質。

  初心炙熱、匠心磅礴、恒心永在。廣大黨員干部運用“學習強國”平臺,要胸懷“三心”,方能練就過硬的“看家本領”,擁有自己的“拿手好戲”,抵達人生與事業的“詩和遠方”。











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